Первые запуски и работа с учениками=клиентами:
7. Набираем группу первого запуска. Делаем предварительно несколько прямых эфиров или мини-марафон, в котором предлагаем трипвайер (дешевый продукт, связанный с основным курсом, он предназначенный вовлечь аудиторию в финансовой оборот). Длительность эфиров не должна превышать более 5 дней.
- 7.1 Транслируем отзывы и кейсы учеников. Позиционируем высокий уровень качества обучающей программы.
- 7.2 Последний эфир или последнее письмо марафона знаменуем стартом платного продукта, даем ссылку на регистрацию и оплату по спеццене. Дата начала курса ставится на 2-3 недели вперед для качественной подготовки и сверки показателей после марафона. Отсрочка старта дает участнику время для принятия решения и возможность успеть зарегистрироваться на курс со скидкой.
8. Формируем цикл рассылок-напоминаний о запуске онлайн-курса. В письмах анонсируем количество дней до старта и делимся полезным контентом.
- 8.1 Анализируем открываемость и прочтение писем. Если аудитория показывает заинтересованность, но покупает слабо, то есть вероятность, что средний чек продукта завышен.
- 8.2 Предлагаем в рассылке down-sell (малый продукт, т.е. его часть, или экстра-скидку). Анализируем реакцию и по итогам тестирования делаем выводы: либо переупаковываем продукт, либо перезапускаем формат привлечения - возвращаемся на шаги 7 или 4. Вместо марафонов и прямых трансляций можно запустить вебинары или интенсивы.
9. Набираем полноценную группу первого курса и организовываем тестовый поток. В случае если оплативших обучение недостаточно, то первые занятия делаем в формате открытого урока (бесплатно). Это поможет вовлечь аудиторию, позволит им увидеть вживую систему обучения и донести до них ценность онлайн-курса.
- 9.1 Участников, пришедших по акции открытого урока, сегментируем в отдельную базу для разграничения с платежеспособной аудиторией.
10. Делаем повторный запуск, включив в работу реальные отзывы учеников, предварительно исправив все ошибки первого.